4.5 牛顿运动定律的应用

本节学习目标
学完本节,需要能做到:
- 理解牛顿第二定律是连接受力情况和运动情况的桥梁。
- 掌握“从受力确定运动情况”和“从运动情况确定受力”两类基本问题。
- 会把受力分析、 和匀变速直线运动公式结合起来解题。
- 会处理水平面摩擦减速、斜面滑行、分段运动等典型情境。
- 能完整分析冰壶滑行、滑雪者下滑、气囊逃生、刹车车痕等应用问题。
- 理解分段运动中“前一段末速度等于后一段初速度”的衔接关系。
核心知识点讲解
一、知识对象与物理情境
列车进站要准确停靠在对应车门位置;冰壶运动员用毛刷摩擦冰面来调节冰壶滑行距离;汽车刹车后在路面留下车痕,由车痕长度可以反推动摩擦因数。这些问题都需要把“力”和“运动”联系起来。
牛顿第二定律 确定了运动和力的关系,使我们能够把物体的运动情况与受力情况联系起来。加速度 是连接力和运动的桥梁。
二、核心概念与定义
动力学问题可分为两类:
| 类型 | 已知 | 求解 | 路径 |
|---|---|---|---|
| 第一类 | 受力情况 | 运动情况 | 受力分析 → → → 运动学公式 |
| 第二类 | 运动情况 | 受力情况 | 运动学公式 → → → 未知力 |
无论哪一类,加速度 都是桥梁。求出加速度后,力和运动就相互打通了。
三、关键规律、公式与适用条件
1. 从受力确定运动情况
步骤:
- 选研究对象。
- 建立坐标系,规定正方向。
- 受力分析,求合力。
- 由 求加速度。
- 用运动学公式求速度、位移或时间。
常用运动学公式:
2. 从运动情况确定受力
步骤:
- 选研究对象。
- 由运动学公式求加速度。
- 受力分析。
- 由 求未知力。
3. 水平面摩擦减速模型
物体在水平面上滑动时,若只受滑动摩擦力,且 :
由牛顿第二定律:
即加速度大小只与动摩擦因数和 有关,与物体质量无关。
四、典型模型与过程分析
1. 水平面摩擦减速模型
冰壶被投出后,水平方向主要受滑动摩擦力,方向与运动方向相反,做匀减速直线运动。汽车刹车后在路面上滑行也是同类问题。

若外界条件使动摩擦因数改变(如冰壶前方被毛刷摩擦后 减小),加速度随之改变,此时要分段处理。
2. 斜面滑行模型
物体在斜面上运动时,常沿斜面和垂直斜面建立坐标轴。把重力 分解:
- 沿斜面方向:
- 垂直斜面方向:
沿斜面方向列牛顿第二定律方程:
垂直斜面方向列平衡方程:

3. 分段运动模型
当运动过程中受力情况发生变化时,加速度也随之改变,必须分段处理。关键衔接条件是:前一段的末速度等于后一段的初速度。
典型情境:
- 冰壶滑行 后开始刷冰,动摩擦因数改变。
- 汽车先加速再刹车。
- 物体先在一种接触面上运动,再进入另一种接触面。
分段问题的一般步骤:
- 按受力变化分段。
- 每段分别求加速度。
- 前一段末速度作为后一段初速度。
- 各段位移相加得总位移。
五、图像、实验与数据理解
1. 两类问题的对称性
从受力求运动和从运动求受力是互逆的两个方向。无论走哪个方向,都必须经过加速度这个中间环节。做题时先判断题目属于哪一类,再决定是先用牛顿第二定律还是先用运动学公式。
2. 刹车车痕推摩擦因数
汽车在水平路面上刹车后,车轮抱死滑行。由车痕长度(位移 )、刹车前速度 和末速度 ,可先求加速度:
再由 求动摩擦因数:
这就是用牛顿运动定律检测路面摩擦性能的原理。
3. 气囊逃生斜面
民航客机紧急出口的气囊构成一个斜面。人沿气囊滑下时受重力、支持力和阻力。已知斜面高度、长度和阻力大小,可以用斜面模型求人滑至底端的速度。
六、题型应用与迁移
动力学应用题要始终坚持四条原则:
- 不画受力图不列动力学方程。
- 受力改变就分段。
- 每段内部确认加速度是否恒定。
- 前后段用末速度、位移或时间衔接。
| 题型 | 关键方法 |
|---|---|
| 水平面摩擦减速 | ,与质量无关 |
| 斜面滑行 | 沿斜面和垂直斜面建轴,分解重力 |
| 分段运动 | 各段加速度不同,用末速度衔接 |
| 刹车车痕 | 由位移和速度反推加速度和 |
| 多力合成后求运动 | 先用平行四边形定则求合力 |
重点梳理
重点 1:加速度是连接力和运动的桥梁
无论从力求运动还是从运动求力,都必须经过加速度。求出加速度后,力和运动之间的关系就建立起来了。
重点 2:两类问题的解题路径
- 从受力求运动:
- 从运动求受力: 未知力
重点 3:斜面问题要分解重力
斜面上通常 ,不是 。沿斜面方向的重力分力为 。
重点 4:分段运动不能混用加速度
匀变速公式只适用于加速度恒定的单一过程。受力改变时加速度改变,必须分段处理。
难点突破
难点 1:为什么要分段
匀变速公式只适用于加速度恒定的过程。刷冰后摩擦因数改变、撤去拉力后合力改变、电梯启动和制动加速度不同,都要分段处理。每段加速度可能不同,不能全程套用同一个加速度。
难点 2:斜面上为什么不能写
支持力只平衡重力垂直斜面的分量。斜面倾角为 时:
只有 (水平面)时才有 。
难点 3:已知运动求受力为什么不能直接从力入手
如果阻力或未知力不能直接由条件给出(如题目没有提供动摩擦因数),就先利用运动学信息(位移、时间、速度等)求加速度,再用牛顿第二定律反推合力或未知力。
难点 4:水平面摩擦减速中加速度为什么与质量无关
物体在水平面上只受滑动摩擦力时:
质量 被约去,所以加速度大小只取决于 和 。
难点 5:滑雪者受到的阻力方向
滑雪者沿山坡向下滑行,阻力(包括摩擦力和空气阻力)的方向与运动方向相反,即沿斜面向上。在列方程时,阻力写在沿斜面方程中,取负号。
例题讲解
例题 1:冰壶滑行距离(从受力求运动)
题目:运动员以 的速度投出冰壶,冰壶在水平冰面上自由滑行。冰壶和冰面的动摩擦因数为 ,取 。冰壶能滑行多远?
读题:冰壶在水平面上只受滑动摩擦力,做匀减速直线运动。
步骤:
设冰壶质量为 ,取运动方向为正方向。
滑动摩擦力:
加速度:
由 ,:
答案:冰壶滑行了 。
反思:冰壶加速度 ,与冰壶质量无关。
例题 2:冰壶刷冰后多滑行多少(分段运动)
题目:运动员仍以 的速度投出冰壶。冰壶自由滑行 后,队友开始在前方刷冰,动摩擦因数变为原来的 。冰壶比第一次多滑行了多少距离?取 。
分析:分两段处理。第一段 ,滑行 后速度为 ;第二段 。
步骤:
第一段加速度 。滑行 后:
第二段加速度:
由 :
第二次总滑行距离:
比第一次多滑行:
答案:冰壶比第一次多滑行了 。
反思:分段问题的关键是前一段末速度等于后一段初速度。
例题 3:滑雪者对雪面的压力和阻力(从运动求受力)
题目:一位滑雪者,人与装备的总质量为 ,以 的初速度沿山坡匀加速直线滑下,山坡倾角为 ,在 时间内滑下 。求滑雪者对雪面的压力及滑雪者受到的阻力。取 。
分析:不知道动摩擦因数和阻力,不能直接从力求解。先由运动学公式求加速度,再列牛顿第二定律方程。
步骤:
先求加速度。由 :
沿斜面和垂直斜面建坐标轴。
方向(垂直斜面):
方向(沿斜面向下为正):
由牛顿第三定律,滑雪者对雪面的压力大小等于雪面对滑雪者的支持力大小,为 ,方向垂直斜面向下。
答案:滑雪者对雪面的压力大小为 ,方向垂直斜面向下;滑雪者受到的阻力大小为 ,方向沿斜面向上。
例题 4:气囊滑行速度
题目:民航客机紧急出口的气囊构成一条斜面。机舱口下沿距地面 ,气囊斜面长度为 。一个质量为 的人沿气囊滑下时所受阻力为 。人滑至气囊底端时的速度是多少?取 。
分析:先求斜面倾角的正弦值,再沿斜面列牛顿第二定律方程。
步骤:
斜面高度 ,斜面长 :
沿斜面方向(向下为正):
人从静止开始滑行,由 :
答案:人滑至气囊底端时的速度约为 。
例题 5:刹车车痕推摩擦因数
题目:汽车以 的速度在水平直道上行驶,突然紧急刹车,车轮抱死后在路面上滑行直至停下。测得车痕长度为 。求路面和轮胎之间的动摩擦因数。取 。
分析:先换算单位,由位移和速度求加速度,再由 求 。
步骤:
由 ,:
水平面刹车:
答案:路面和轮胎之间的动摩擦因数约为 。
易错点整理
易错点 1:未选研究对象就列式
常见错误表现:直接写方程,不明确研究哪个物体。
错因分析:受力分析必须针对确定的研究对象。
正确处理:先写“以某物体为研究对象”,再画受力图、列方程。
易错点 2:把摩擦力方向写反
常见错误表现:物体减速时把摩擦力方向写成与加速度方向相同。
错因分析:滑动摩擦力方向与相对运动方向相反,不是与加速度方向相反。
正确处理:滑动摩擦力总是与相对滑动方向相反;加速度方向由合力方向决定。
易错点 3:斜面问题误写
常见错误表现:在斜面上直接写支持力等于重力。
错因分析:重力方向竖直向下,支持力垂直斜面,二者方向不同。
正确处理:斜面上 。
易错点 4:分段题把前一段加速度用于后一段
常见错误表现:刷冰前后用同一个加速度计算全程位移。
错因分析:动摩擦因数改变后加速度也改变。
正确处理:分段列方程,各段用各自的加速度,前段末速度作为后段初速度。
易错点 5:只求数值不说明方向
常见错误表现:求出力或加速度后只写数字。
错因分析:力和加速度都是矢量。
正确处理:写出大小后说明方向,或在建立坐标时说明正方向。
考点考证点整理
考点一:从受力求运动
- 出题思路:给摩擦因数、拉力、质量等,求速度、位移或时间。
- 关键条件:合力方向、摩擦力表达式、初速度。
- 解答要点:受力分析 → → → 运动学公式。
- 易扣分点:不分清合力和单个力;忘记规定正方向。
考点二:从运动求受力
- 出题思路:给位移、时间、初速度,要求求阻力或压力。
- 关键条件:运动过程是否匀变速,坐标方向。
- 解答要点:先由运动学求 ,再用 求未知力。
- 易扣分点:直接套摩擦公式而忽略题目没有给动摩擦因数。
考点三:分段运动
- 出题思路:刷冰、撤力、变摩擦、分阶段加速制动。
- 关键条件:每段受力是否改变,前后段速度衔接。
- 解答要点:逐段列方程,前一段末速度作后一段初速度。
- 易扣分点:全程只用一个加速度。
考点四:斜面动力学
- 出题思路:斜面滑行、气囊滑梯、斜面拉力。
- 关键条件:倾角、重力分解、支持力方向、阻力方向。
- 解答要点:沿斜面和垂直斜面建轴,分别列方程。
- 易扣分点:把重力直接代替沿斜面分力;支持力写成 。
考点五:刹车车痕与摩擦检测
- 出题思路:由车痕长度和初速度反推动摩擦因数。
- 关键条件:末速度为零、水平面 、单位换算。
- 解答要点:先由运动学求 ,再由 求 。
- 易扣分点:速度未换算为 ;忘记 为负值。
练习题
基础训练
- 牛顿运动定律应用中,什么物理量是连接力和运动的桥梁?
- 从受力确定运动情况的解题步骤是什么?从运动确定受力情况的步骤是什么?
- 物体在水平面上只受滑动摩擦力时,加速度大小为什么与质量无关?
- 斜面上物体的支持力一般写成什么?为什么不写成 ?
- 分段运动问题中,前后两段用什么物理量衔接?
巩固训练
- 质量为 的物体静止在光滑水平面上。给它施加两个大小均为 、互成 角的水平力,求 末速度和 内位移。
- 一辆汽车以 的速度在水平直道上行驶时紧急刹车,车轮抱死后滑行 停下。求路面和轮胎之间的动摩擦因数。取 。
- 运动员以 的速度投出冰壶,冰壶与冰面动摩擦因数为 。冰壶能滑行多远?取 。
提升训练
- 冰壶以 的速度被投出后,先自由滑行 ,队友随后刷冰使动摩擦因数变为原来的 。冰壶比不刷冰时多滑行了多少距离?取 。
- 滑雪者人与装备总质量为 ,以 初速度沿倾角 的山坡匀加速滑下, 内滑下 。求滑雪者对雪面的压力和受到的阻力。取 。
- 民航客机紧急出口的气囊斜面:机舱口下沿距地面 ,气囊长 。质量 的人沿气囊滑下时所受阻力为 ,求人滑至底端时的速度。取 。
- 一辆货车运载着圆柱形光滑空油桶。车厢底部一层油桶平整排列并固定,上层只有一只油桶 ,自由摆放在两固定油桶 、 之间(三个桶截面圆心构成等边三角形,、 在下方左右, 在上方)。当货车以加速度 向左加速时, 对 和 对 的支持力分别怎样变化?当加速度增大到何值时,桶 恰好脱离 ?取 。
练习题答案
基础训练答案
-
加速度 是连接力和运动的桥梁。无论从力求运动还是从运动求力,都要先求加速度。
-
从受力确定运动:受力分析 → 求合力 → 由 求 → 用运动学公式求 、、。
从运动确定受力:由运动学公式求 → 受力分析 → 由 求未知力。
-
物体在水平面上只受滑动摩擦力时:
质量 被约去,所以加速度大小只与 和 有关。
-
斜面上 。因为重力方向竖直向下,而支持力垂直斜面,二者方向不同。支持力只平衡重力垂直斜面的分量。
-
前一段的末速度等于后一段的初速度。
巩固训练答案
- 两力合力( 角平分线方向):
加速度:
末速度:
内位移:
方向沿两力夹角的角平分线。
- 单位换算:。
由 ,:
由 :
路面和轮胎之间的动摩擦因数约为 。
- 加速度:
由 ,:
冰壶滑行了 。
提升训练答案
- 第一段:,滑行 后:
第二段::
总距离 ,比不刷冰()多滑行 。
- 先求加速度。由 :
垂直斜面方向:
沿斜面方向:
由牛顿第三定律,滑雪者对雪面的压力大小为 ,方向垂直斜面向下。滑雪者受到的阻力大小为 ,方向沿斜面向上。
- 斜面倾角满足 。
沿斜面方向:
人从静止滑下 :
人滑至底端时的速度约为 。
- 设每个桶截面半径为 ,、 圆心连线在正下方, 在上方, 连线与水平方向成 角(等边三角形排列), 连线也与水平方向成 角。
对 的支持力 沿 方向(由 指向 ,即斜向右上), 对 的支持力 沿 方向(由 指向 ,即斜向左上)。
以 为研究对象,建立水平向左为 轴正方向、竖直向上为 轴正方向的坐标系。
方向:
方向:
由 方向方程:
由 方向方程:
解得:
(1)汽车向左加速时, 对 的支持力 减小, 对 的支持力 增大。
(2)桶 脱离 时 :
当加速度增大到约 时,桶 脱离 。